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Textes de réflexion sur l’enseignement de la philosophie
La philosophie, marqueur de l’enseignement français par Paul Mathias Inspecteur général de l’Éducation nationale, doyen du groupe philosophie
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Carrière et concours, perspectives de carrières, formation continue
Agrégation externe
Agrégation externe de philosophie 2020
Agrégation externe de philosophie 2021
Sujets et Rapports des jurys agrégation externe 2004-2019
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Agrégation interne : sujets et rapports de jury. De 2003 à 2019
Agrégation interne 2021. Programme
Philopsis
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Préparation vidéos par
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externe 2004-2019
Rapports des jurys -
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interne 2011-2019
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Candidature à des postes à l’étranger
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Inscription aux concours de recrutement des personnels enseignants 2018
Inscriptions et Dates des épreuves (agrégations, Capes) 2018
Modalités d’inscription aux concours de recrutement des personnels enseignants
Modalités d’organisation des concours
Leçons de philosophie
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Le devoir d’aimer
Quelle vérité y a-t-il dans la perception
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PREPARATION
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PREPARATION
CONCOURS
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Publications et productions des professeurs de philosophie de l’académie de Créteil
Exercices proposés par les professeurs de l’Académie
Fiche de recensions de l’Oeil de Minerve sur La rhétorique
Publications philosophiques des professeurs de l’Académie de Créteil
Recensions Oeil de Minerve sur le temps
Numérique et Humanités numériques. Analyses et propositions d’exercices
Réflexions autour des humanités numériques
EXERCICES
PHILOSOPHIQUES
Pistes de réflexion sur des exercices pour les élèves
Etre égaux est-ce être identiques
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Faut-il vivre sans illusion
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La justice ne relève-t-elle que de l’Etat
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La science permet-elle de tout expliquer
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Le droit est-il le contraire de la force
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Le progrès technique peut-il nous libérer de la mort
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Peut-on vivre sans ami
?
Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible
?
Une oeuvre d’art est-elle nécessairement belle
?
Actions menées en classe de philosophie
Année 2014 – 2015 Lycée François 1
er
/ Fontainebleau
Bibliothèque Expérithèque
Exemples de pratiques numériques dans les classes
Aide Projets
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Créer un journal
Financer un projet
Continuité pédagogique. Exercices
Exercices
Exercices philosophiques sur autres sites
Trois concepts scientifiques
Démarcation et sciences
exercices du philo-labo.fr
Faire parler le corps monstrueux en philosophie
L’histoire de la philosophie : un fait ou un concept
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Mathématiques et réalité : Les escargots font-ils des maths
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Quelle est la cause de la cause
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Humanités numériques Encyclopédies
ATELIER
DIGIT_HUM 2016
Dicopart
L’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert
Le projet
ENCCRE
Les mots magiques du débat public. Dictionnaire sarcastique `a l’usage du citoyen local planétaire.
Projet Ethica
Publictionnaire
Répertoire des Ressources philosophiques antiques
Les philosophèmes : le tri des ressources numériques et leur usage
L’exemple d’un tableau
Artiste-artisan-nature
Causes du despotisme et de la superstition
Construire un mythe au cinéma
Définir l’amitié la morale et le bonheur
Despotisme et démocratie
Durkheim : le profane et le sacré
Expliquer un texte. Exercice
Histoire et idéologie
L’artiste imite-t-il la nature
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L’épisode des fèves
L’esprit critique
L’état de nature
La finalité : Appendice Ethique I Spinoza
La vérité scientifique a-t-elle des limites
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Le divertissement
Platon le Ménon : images et figures géométriques
Pourquoi travailler
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Que veut dire «
travailler mécaniquement
»
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Questionner le Lachès de Platon
ROUSSEAU
Discours sur l’Origine et les Fondements de l’inégalité parmi les hommes
Suis-je toujours le même
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Textes littéraires et questionnement
Un mythe dit-il vrai
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Outils pour faire des exercices ou autres
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La guerre chez Platon
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Les séductions de la parole
Exemples d’éloquence parlementaire et politique des époques modernes et contemporaines
Faut-il légiférer sur les émotions
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LA
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.
LIVRE
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Les représentations du monde
La représentation
Découverte du monde et pluralité des cultures
Erasme et Luther
Classer
Encyclopédies ou le temps du savoir
L’«
arbre des sciences
»
Le labyrinthe
Du monde clos à l’univers infini
Exercices sur le mythe
Géocentrisme, héliocentrisme : les résistances à la rationalité scientifique
Le récit originaire du mythe
Les enjeux d’une pensée de l’infini : Giordano Bruno
Inventer et découvrir
La technique comme modèle de l’invention
Les automates dans la Grèce antique et dans les pays arabes
Progrès des techniques et des sciences
Le miroir
Les «
apparitions
» du miroir. Image et ressemblance
Représentation et miroir
L’esclavage
Définitions de l’esclave
Le merveilleux
Le merveilleux et la curiosité du Moyen Age au
XVII
es
Le sauvage
Montaigne Des cannibales
Le voyage
Voyager
Se repérer
L’horloge et la mesure du temps
Les réseaux routiers
Décrire, figurer, imaginer : quelques propositions d’oeuvres
Histoire de l’astronomie
Histoire de la perspective comme représentation
L’imprimerie
Les représentations du commerce
Les représentations du monde et du savoir
Mythes, tragédies et philosophie
Utopies
Bacon (Francis), La Nouvelle Atlantide
Condorcet (Jean-Antoine-Nicolas de Caritat, marquis de) Fragment sur l’Atlantide
Cyrano de Bergerac (Savinien de), Histoire comique contenant les états et empires de la Lune
Benoît, Navigation de Saint Brendan à la recherche du paradis
Denis Vairasse, L’Histoire des Sevarambes, peuples qui habitent une partie du troisième continent appelé [sic] la Terre australe
L’utopie, l’histoire
Pseudo Callisthène
Rabelais Abbaye de Thélème
Utopie(s) : analyses
L’homme et l’animal Quelques oeuvres
Analyses sur l’homme et l’’animal
Article «
Bêtes
» Voltaire Dictionnaire Philosophique
Dossier
CNRS
sur Darwin
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ROCHEFOUCAULD
Du rapport des hommes avec les animaux
Les animaux ont leur histoire par M. Pastoureau
Problématiques autour de l’animal
Définitions de l’animal
Droits des animaux
La bestialité selon Aristote
Qu’est-ce que le sauvage
? F.Wolff
Propositions de sujets
Parcours et textes : «
les représentations
» du monde
Humanités, Littérature et Philosophie. Classes de Terminales.
L’humanité en question. Chapitres. Bibliographie
La recherche de soi Présentation des Chapitres Bibliographie
EPREUVES
ORALES
L’
ORAL
DANS
L’
ENSEIGNEMENT
DE
SP
É
CIALIT
É
HLP
Terminales
Parcours et ressources
Parcours Humanités, Littérature et Philosophie Classes de terminales
Questions à partir d’extraits d’oeuvres. L’humanité en question
André Breton : la beauté
Entendre Paul Eluard
Jean Jaurès
Le récit de soi : des Confessions aux antimémoires
Pourquoi la guerre
?
Roman et guerre. Antoine Compagnon
Auschwitz
Après Auschwitz
La grande Guerre
La Grande guerre au cinéma
La guerre de masse
La violence de la Grande guerre
Le patriotisme
L’image héroïque des soldats en France pendant la guerre de 14x18
Le totalitarisme
Rhétoriques du pouvoir en Allemagne au
XX
e
siècle
Le fascisme : une jeunesse fasciste face au choix du mysticisme
Les masses et la psychologie des foules
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Questions à partir d’extraits d’oeuvres. La recherche de soi
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Géocentrisme, héliocentrisme : les résistances à la rationalité scientifique
Le récit originaire du mythe
Les enjeux d’une pensée de l’infini : Giordano Bruno
Inventer et découvrir
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Progrès des techniques et des sciences
Le miroir
Les «
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Représentation et miroir
L’esclavage
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Le merveilleux et la curiosité du Moyen Age au
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Le sauvage
Montaigne Des cannibales
Le voyage
Voyager
Se repérer
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Les réseaux routiers
Décrire, figurer, imaginer : quelques propositions d’oeuvres
Histoire de l’astronomie
Histoire de la perspective comme représentation
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Mythes, tragédies et philosophie
Utopies
Bacon (Francis), La Nouvelle Atlantide
Condorcet (Jean-Antoine-Nicolas de Caritat, marquis de) Fragment sur l’Atlantide
Cyrano de Bergerac (Savinien de), Histoire comique contenant les états et empires de la Lune
Benoît, Navigation de Saint Brendan à la recherche du paradis
Denis Vairasse, L’Histoire des Sevarambes, peuples qui habitent une partie du troisième continent appelé [sic] la Terre australe
L’utopie, l’histoire
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Utopie(s) : analyses
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