La philosophie dans l’Académie de Créteil
Enseignement, formation, ressources, informations et réunions des professeurs de philosophie de l’Académie de Créteil.

Enseignement, formation, ressources, informations et réunions des professeurs de philosophie de l’Académie de Créteil.

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Agrégation externe de philosophie 2019

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La philosophie, marqueur de l’enseignement français par Paul Mathias Inspecteur général de l’Éducation nationale, doyen du groupe philosophie

"Exercer le métier de professeur de philosophie ne consiste pas à restituer des traditions [philosophiques attestées de l’Antiquité à l’époque contemporaine], mais à exploiter leur puissance de subversion : subversion des opinions reçues, des idées toutes faites, des convictions de la bien-pensance, subversion enfin des raccourcis auxquels on réduit, très souvent, les idées philosophiques elles-mêmes"


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Baccalauréat Session 2018 Série technologique STHR Recommandations Groupe de Philosophie - IGEN (Avril 2018)

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Nature : ressources pour une notion transversale

Fiche réalisée par l’IAN de philosophie de l’académie de Créteil


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Organisation du baccalauréat 2018

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Surveillance du baccalauréat 2018 par les professeurs de philosophie

Chaque année avec le calendrier du baccalauréat, une note précise que les correcteurs de copies de philosophie sont dispensés de surveillance dès lors qu’ils ont reçu leurs copies.


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exercices du philo-labo.fr

Vous pouvez concevoir des exercices en vous inscrivant... ou/et utiliser ceux en ligne


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Préparation vidéos par EEE à l’agrégation interne de philosophie 2018

COURS DIFFUSÉS EN VISIOCONFÉRENCES INTERACTIVES
AVEC LA PARTICIPATION DES PROFESSEURS ET DE LEURS ÉLÈVES


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Programme 2019 CPGE Scientifiques

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Agrégation interne 2019. Programme

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Bibliothèque du Plan Académique de Formation

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Agrégation interne : sujets et rapports de jury. De 2003 à 2017

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Lien espace numérique privé, LAGORA pour les professeurs de philosophie

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Art et Beaux Arts

Analyses, recensions, exemples...


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Le numérique. Réflexions philosophiques

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Rapports des jurys - CAPES interne 2011-2017

- Rapports de jury CAPES interne


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Rapports des jurys - CAPES externe 2004-2017

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Politique et pouvoir

Rituels du pouvoir L’échange des princesses - Extrait A mettre en perspective avec les Grandeurs d’établissement de Pascal Dossier sur le film de (...)

article mise en ligne 11 février 2018
Mouvement et cinéma

Race Horse First Film Ever 1878 Eadweard Muybridge 1878-1881 Eadward Muybridge - "The Attitudes of Animals in Motion" 1 - Horses Annabelle (...)

article mise en ligne 11 février 2018
La société au cinéma

Couple-individu Article ciné club de Caen Critique du progrès et de la consommation. Jacques Tati Mon oncle 1958 extrait : scène dans la cuisine (...)

article mise en ligne 25 janvier 2018
La liberté au cinéma

[" The Truman Show ->" nous amène dans un monde où tout est filmé et surveillé. Le personnage principal n’en a aucune idée. Pourtant, toute sa vie est (...)

article mise en ligne 23 janvier 2018
L’art au cinéma

[" La jeune fille à la perle " est un tableau de Vermeer qui a donné un roman éponyme signé Tracy Chevalier mais aussi un film. Une véritable œuvre (...)

article mise en ligne 23 janvier 2018
Autrui au cinéma

Ressources

article mise en ligne 25 décembre 2017
La/les sciences au cinéma

Ressources

article mise en ligne 24 décembre 2017
Le travail au cinéma

ressources

article mise en ligne 24 décembre 2017
Ethnocentrisme, racisme au cinéma

Analyse d’un extrait de Vénus noire et exercice à l’attention des élèves extrait

article mise en ligne 23 décembre 2017
La conscience au cinéma

ressources

article mise en ligne 23 décembre 2017

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GROUPE PERMANENT ET SPÉCIALISÉ DE PHILOSOPHIE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE


Baccalauréat Session 2018
Série technologique STHR
Recommandations Groupe de Philosophie - IGEN (Avril 2018)


Destinataires : Inspecteurs d’académie - inspecteurs pédagogiques régionaux de philosophie, professeurs de philosophie enseignant dans les classes de la série STHR, professeurs correcteurs (commissions d’entente et d’harmonisation du baccalauréat).

Dans chaque académie, il importe, sous la responsabilité des inspecteurs d’académie, inspecteurs pédagogiques régionaux, de préparer les professeurs-correcteurs à l’évaluation des nouvelles épreuves de philosophie de la série STHR par une série d’échanges et de formations spécifiques.
Il faut en effet tenir compte de la nouveauté des épreuves de baccalauréat de la série STHR, mais aussi de la continuité intellectuelle entre ces nouveaux exercices et les exercices déjà connus et pratiqués.
Les sujets de baccalauréat se composent de 3 items : 1/ une « dissertation » formulée sous la forme d’une question ; 2/ une « composition » formulée sous la forme d’une question, à la manière du sujet de dissertation, mais aussi accompagnée de questions ; 3/ une « explication de texte » accompagnée de questions.
Le sujet de dissertation ne comporte pas de questions. Les consignes actuellement en vigueur pour l’évaluation des copies choisissant ce sujet sont reconduites.
Le sujet de composition comporte des questions. Ces questions, à la différence de ce qui se pratique dans les autres séries de la voie technologique, doivent faire l’objet d’une réponse, concise et précise à la fois. Les candidats doivent y répondre comme ils le font dans les autres disciplines, et cela en suivant l’ordre indiqué par le sujet. On sera évidemment tolérant à l’égard d’un élève qui composerait une bonne copie en s’affranchissant en partie de l’ordre déterminé des questions, à condition toutefois que le sujet soit traité et que la copie réponde, substantiellement, aux questions posées.
Les questions sont réparties en 4 étapes successives : 1/ une série de questions permettant d’éclairer les termes du sujet et d’ancrer la réflexion dans des situations et des exemples concrets ; 2/ une série de questions permettant aux candidats d’élaborer le problème du sujet ; 3/ une série de questions permettant au candidat d’envisager plusieurs hypothèses de réponse argumentées à la question posée ; 4/ une série de questions invitant le candidat à retenir l’hypothèse de réponse argumentée, de son point de vue, la plus satisfaisante, et à exposer les éléments de sa justification.

L’évaluation des copies est globale et tient compte du mouvement d’ensemble de la copie. Il n’y a pas de barème.
Le sujet d’explication de texte comporte des questions qui doivent faire l’objet d’une réponse concise et précise. Le texte n’est pas un prétexte à une réflexion d’ordre général sur son thème, il est l’objet même de l’étude à conduire et c’est relativement à cette exigence que les copies sont évaluées. On a veillé à ce que les textes soient d’une longueur raisonnable (un peu plus longs que ceux des autres sujets de la voie technologique, qui ont eu ces dernières années tendance à devenir très courts) pour appeler et permettre une explication précise et développée.
Les questions sont réparties en 3 étapes successives : 1/ une série de questions particulières, attirant l’attention des candidats sur des moments importants du texte ; 2/ une série de questions plus générales, invitant les candidats à comprendre synthétiquement la visée problématique et argumentative du texte ; 2/ une série de questions invitant le candidat à examiner, à partir des éléments proposés dans le texte, l’un des problèmes que le texte met en jeu.
L’évaluation des copies est globale et tient compte du mouvement d’ensemble de la copie. Il n’y a pas de barème.
Questions complémentaires éventuelles : à adresser au groupe de philosophie de l’IGEN.

Plan Académique de Formation

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STAGE DES 28 ET 29 NOVEMBRE 2017 / LA DEMOCRATIE au lycée Paul Robert des Lilas

Ressources vidéos Autres ressources

article mise en ligne 10 novembre 2017
Accompagnement personnalisé en Philosophie

le 11 décembre au lycée Paul Robert des Lilas et le 14 décembre au lycée Berlioz, Vincennes

article mise en ligne 8 novembre 2017
Plan Académique de Formation : lecture suivie Wittgenstein

Lecture d’une œuvre suivie : "De la certitude" de Ludwig Wittgenstein PHL0201 LECTURE OEUVRE SUIVIE : "DE LA CERTITUDE" Lecture d’extraits de (...)

article mise en ligne 8 novembre 2017
Plan Académique de Formation La bioéthique

les 18 et 19 janvier 2018

article mise en ligne 8 novembre 2017
PAF 2013-2014

PHL01 Questionnement à partir de notions du programme 1.PHL0101 La matière et lʼesprit (code : 13A0240468) 17 et 18/03/2014 Lycée Delacroix, (...)

article mise en ligne 20 août 2017
PAF 2014-2015

Nous vous rappelons que la date limite d’inscription aux stages de philosophie proposés pour l’année scolaire 2014-2015 est fixée au 19 septembre (...)

article mise en ligne 20 août 2017
PAF 2012-2013

Le programme des stages pour l’année 2012-2013 est consultable depuis le 27 juin sur le site http://caform.ac-creteil.fr Les inscriptions se (...)

article mise en ligne 20 août 2017
PAF 2010-2011

La perception, fécondité d’une question (PHL0101) : 30 novembre 2010, 17 janvier , 7 mars et 4 avril 2011. Les séances auront lieu au lycée Delacroix (...)

article mise en ligne 20 août 2017
PAF 2011-2012

Les inscriptions sont ouvertes du 24 mai au 14 juin 2011 Stages proposés cette année : PHL0101 - Questionnement à partir d’une notion du programme (...)

article mise en ligne 20 août 2017
PAF 2009-2010

Stages proposés cette année : Les théories de l’évolution (PHL0301), 19 et 20 novembre 2009. Intervenants : Gilles BARROUX, enseignant de (...)

article mise en ligne 20 août 2017

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Marx

Oeuvres, études, recensions

article mise en ligne 14 janvier 2017
Wittgenstein

Oeuvres Ludwig Wittgenstein (trad. G. G. Granger), Tractatus logico-philosophicus, Gallimard, 2001, 121 p. (ISBN 978-2-07-075864-7) « Tractatus (...)

article mise en ligne 17 janvier 2015
Vico

Oratio inauguralis VI (1707) Vita di Giovambattista Vico scritta da se medesimo. Texte italien de l’autobiographie de Vico, écrite en 1725 et (...)

article mise en ligne 17 janvier 2015
Tocqueville

Les "classiques des sciences sociales", sur le site de l’UQAC (Université du Québec à Chicoutimi) offrent en téléchargement (formats Word, PDF et RTF) (...)

article mise en ligne 17 janvier 2015
Thomas d’Aquin

Mise à jour : 29 décembre 2017 Les œuvres complètes de Thomas d’Aquin en français sont téléchargeables dans le site PROJET DOCTEUR ANGÉLIQUE Œuvres (...)

article mise en ligne 17 janvier 2015
Spinoza

A. Oeuvres Opera, édition Gebhardt, 1925 (format PDF) Traité de la réforme de l’entendement Il est possible de télécharger les œuvres de Spinoza (...)

article mise en ligne 17 janvier 2015
Sextus Empiricus

A. Oeuvres Hypotyposes pyrrhoniennes, texte grec et traduction française de Huart (Amsterdam, 1725). Contre les professeurs (Adversus (...)

article mise en ligne 17 janvier 2015
Sénèque

Oeuvres en ligne, études

article mise en ligne 17 janvier 2015
Schopenhauer

Le Monde comme volonté et comme représentation, traduction A. Burdeau, Paris, 1888

article mise en ligne 17 janvier 2015
Sartre

Les Mots texte intégral

article mise en ligne 17 janvier 2015

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identification

actus

Agrégation externe de philosophie 2019

Écrit 2ème épreuve : composition de philosophie se rapportant à une notion ou (...)

Baccalauréat Session 2018 Série technologique STHR Recommandations Groupe de Philosophie - IGEN (Avril 2018)

GROUPE PERMANENT ET SPÉCIALISÉ DE PHILOSOPHIE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION (...)

Nature : ressources pour une notion transversale

Fiche réalisée par l’IAN de philosophie de l’académie de Créteil

Conférences, colloques, séminaires Juin 2018

Suite au Plan Vigipirate, munissez-vous de votre pièce d’identité.

A noter : (...)

Préparation vidéos par EEE à l’agrégation interne de philosophie 2018

COURS DIFFUSÉS EN VISIOCONFÉRENCES INTERACTIVES

AVEC LA PARTICIPATION DES (...)

Programme 2019 CPGE Scientifiques

En attente de confirmation par le BO, le thème au programme de (...)

Concours interne du Capes, Capeps, Capet et Caplp 2018

Concours interne du Capes et Caer - Capes

Section philosophie (...)

Agrégation interne 2019. Programme

Première épreuve : composition de philosophie (explication de texte)

L’art (...)

Agrégation interne : sujets et rapports de jury. De 2003 à 2017

Session 2018 Sujets Première épreuve : composition de philosophie (...)

Rapports des jurys - CAPES interne 2011-2017

Rapports de jury CAPES interne

Rapports des jurys - CAPES externe 2004-2017

Rapport CAPES externe 2017

Rapport CAPES externe 2016

Rapport CAPES (...)

Bibliothèque du Plan Académique de Formation

Cette rubrique est le résultat d’un travail réalisé collectivement dans le cadre du Plan Académique de Formation de philosophie de l’Académie de Créteil.
Elle s’inscrit dans une nouvelle rubrique du site académique : la bibliothèque du Plan Académique de Formation. http://philosophie.ac-creteil.fr/
Vous y trouverez des ressources pouvant approfondir la construction d’un cours, une lecture suivie auprès des élèves ou encore votre propre curiosité.
Vous êtes également invité, si vous le souhaitez, à contribuer à ce travail, en proposant des analyses complémentaires sur Lagora (http://lagora.ac-creteil.fr/) .
Maryse Emel, webmestre du site académique de Créteil

Stage Les théories de l’évolution (PHL0301), 19 et 20 novembre 2009.

Intervenants : Gilles BARROUX, enseignant de philosophie en lycée, docteur en philosophie : communication ayant pour titre « De l’idée d’histoire naturelle à celle d’évolution : quelques contributions philosophiques majeures » ; Thierry HOQUET, MCF à Paris X Nanterre, auteur d’un ouvrage récent, Darwin contre Darwin, Seuil 2009 : communication ayant pour titre « L’invention du darwinisme : enjeux autour de la constitution d’une tradition darwinienne en biologie » ; Dominique LECOURT, Professeur à Paris VII, auteur, notamment, de L’Amérique entre la Bible et Darwin, PUF, Quadrige, 2007 : communication portant sur "Darwin et la philosophie" ; Joël DOLBEAULT : enseignant de philosophie en lycée, doctorant à Lille III, communication portant sur les idées de Bergson à propos de l’évolution, de sa conception (non matérialiste) de la vie, et de son analyse critique des différentes théories de l’évolution.

Les actes de ce stage peuvent être désormais consultés et téléchargés : Présentation, par Gilles Barroux ; Gilles Barroux, De l’idée d’histoire naturelle à celle d’évolution : quelques contributions philosophiques majeuresJoël Dolbeault, L’Évolution selon Bergson : ni un hasard, ni un plan ; Dominique Lecourt, Darwin et la philosophie.

(PAF 2015/2016)
PDF - 4.3 Mo

DESCARTES MEDITATION METAPHYSIQUE VI
LES PASSIONS DE L’ÂME

Responsable de la formation : Bertrand Denis, IA-IPR de l’Académie de Créteil
Support technique : Maryse Emel, webmestre du site académique de Créteil.

PAF 2015/2016
PDF - 670.2 ko

"Le langage". Dossier constitué par Madame Delphine Blitman, professeure agrégée au lycée Léonard de Vinci de Tremblay-en-France, dans le prolongement de la première journée de stage consacrée au langage en janvier 2016.

(PAF 2016/2017)
PDF - 728.8 ko

Eclaircissement de la notion de "vie"

(PAF 2016/2017)
PDF - 14 Mo

"Traces du temps" par David Belot, responsable opérationnel du stage 
et intervention de Denis Perrin

Powerpoint - 173.1 ko

(PAF 2016/2017)
PDF - 402.2 ko

"Justice et droit. Quelques pistes" . Responsable opérationnelle Florence PERRIN, professeure agrégée de philosophie au lycée Jean Zay.

(PAF 2016/2017)
PDF - 3.1 Mo

"Lecture suivie du Théétète de Platon"
Responsable de la formation : Bertrand Denis, IA-IPR de l’Académie de Créteil
Support technique : Maryse Emel, webmestre du site académique de Créteil.

(PAF 2017-2018)
PDF - 1.4 Mo

La nature. En prolongement des Rencontres de Langres

PAF 2017-2018 :
PDF - 1.6 Mo

La Démocratie

Quelques pièces de théâtre et lectures

THÉÂTRE DÉJAZET / D’IVAN TOURGUENIEV, TRADUCTION MICHEL VINAVER / MES ALAIN FRANÇON

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du Vendredi 9 mars 2018 au Samedi 28 avril 2018

Imposante, la mise en scène picturale d’Un mois à la campagned’Ian Tourgueniev. Au centre d’une distribution de haut vol, Anouk Grinberg fait vibrer toute la beauté de son art.

Dans Un mois à la campagne, pièce écrite en 1850 (dont Michel Vinaver signe une nouvelle traduction* pour ce spectacle), Ivan Tourgueniev met en lumière les emportements et les tourments intimes que peut faire naître l’inattendu de l’amour. Il dépeint les souffles d’une passion encombrante qui surgit, un été, dans l’existence cadrée d’une femme appartenant à la haute société russe. Anesthésiée par la monotonie d’un quotidien soumis aux usages des conventions sociales, Natalia Petrovna est ainsi prise d’un brusque regain de vie le jour où elle fait la connaissance de Beliaev, un jeune étudiant qu’elle a engagé comme précepteur, le temps d’un séjour à la campagne, pour s’occuper de son fils Kolia. Au contact de cet employé qui lui ouvre les portes d’un ailleurs, un monde aux multiples possibles se propose soudain à la mère de famille. Un monde au-delà des règles, des conditionnements, qui vient remettre en cause l’immobilisme d’un destin déjà accompli et révéler à elle-même une femme semblant ne s’être jamais réellement posée la question de la liberté, du libre-arbitre, du bonheur. Ce personnage qui envisage pour la première fois le chemin de l’individuation est interprété, dans l’imposante mise en scène présentée par Alain Françon au Théâtre Déjazet (le spectacle a été créé, en janvier dernier, au Théâtre Montansier de Versailles) par Anouk Grinberg.

Un appel de l’ailleurs, qui fait vaciller la raison

Ce qu’accomplit la comédienne dans le rôle de Natalia Petrovna est magistral. Tour à tour joyeuse, grave, piquante, douce, désarçonnée, batailleuse, espiègle…, Anouk Grinberg ne s’appesantit sur rien. Insolite et virevoltante, elle met en évidence les vérités de son personnage, explore toutes les nuances de l’instant pour en éclairer à la fois la fugacité et la profondeur. Se manifestent ainsi les états d’âme d’une femme qui – déstabilisée par la nouveauté de perspectives qui l’exaltent tout en la mettant en danger – tente de retrouver une forme d’équilibre. Et de sérénité. Pour compléter sa distribution, Alain Françon a réuni des interprètes eux aussi remarquables. Nicolas Avinée, Jean-Claude Bolle-Reddat, Laurence Côte, Catherine Ferran, Philippe Fretun, India Hair, Micha Lescot et Guillaume Lévêque donnent corps à la matière rayonnante de ce spectacle vif et délicat, aiguisé et spirituel. Déployant son art de l’essentiel, le grand metteur en scène fait émerger, sous des faux airs de classicisme, la densité de l’humain et la complexité des choses de l’existence. Rien n’est jamais superflu ou forcé dans ce travail d’orfèvre. La justesse, l’ampleur, la nécessité s’imposent ici en tout.

Manuel Piolat Soleymat

* Texte publié chez L’Arche Editeur.

Un mois à la campagne
du Vendredi 9 mars 2018 au Samedi 28 avril 2018
Théâtre Déjazet
41 boulevard du temple, 75003 Paris.
Du lundi au samedi à 20H30. Relâche le dimanche. Tél. : 01 48 87 52 55. www.dejazet.com

Lectures

- L’Iliade Et L’Odysee à Ivry sur Seine
Il faut une belle dose de culot pour s’attaquer à l’épopée, et plus encore, aux mythes fondateurs de L’Iliade et de L’Odyssée. Ce défi, Pauline Bayle a choisi de le relever, parce qu’au moment où l’Europe traverse une crise politique et économique majeure, il est important de faire entendre la voix d’Homère...
L’Iliade et L’Odyssée : la guerre et le retour chez soi. Le premier poème célèbre la force des héros combattants, Achille et Hector, le second la ruse et l’intelligence de celui qui n’arrive pourtant pas à rentrer chez lui. L’audace de la mise en scène n’est pas en reste sur l’audace héroïque : cinq jeunes comédiens portent le monument qu’est L’Iliade. Dans une scénographie minimaliste, laissant se déployer l’imagination du spectateur pour recréer les batailles, le bruit et la fureur. Et ce sont deux comédiennes qui portent les rôles des

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